Aujourd'hui, c'était le dernier jour du défi, et les enfants ainsi que les parents de l'école Montessori semblent avoir pris conscience du phénomène télé. Les enseignantes sont unanimes dans leur jugement : la violence verbale et physique des enfants ont bel et bien diminué - et ce après seulement quelques jours sans télé...

Alors, le moment des analyses et résumés arrivera bien vite pour le Jardin des Enfants. Ce sera avec plaisir que je vous en parlerai !

Mais les pochettes de ce dernier jour alors ?

 

 

 

Les 3/6 ans ont travaillé avec des petits motifs en carton représentant la faune et la flore. Ils pouvaient s'en servir en tant que patrons pour réaliser, par exemple, des frottages. Un nouveau produit que vous pourrez découvrir bientôt dans la boutique du Petit Manuel.

 

 

Les 6/12 ans ont fini en beauté avec des cartes Op Art qui permettent de jouer avec un effet de contraste des couleurs et des motifs.

 

Clap de fin. Ce fut intensif et plaisant. Ce sera à refaire.

 

Mais pour finir en beauté, voici quelques extraits du livre de Michel Desmurget (docteur en neuroscience et directeur de recherche à l'INSERM) TV lobotomie - La vérité scientifique sur les effets de la télévision :

"Le poste est un voleur de temps. Il est aussi une cause d’isolement social, une source de paresse intellectuelle, un agent de stérilité cognitive et un vecteur de déstructuration psychique."

"Il fut montré, par exemple, que les élèves les plus téléphages étaient invariablement identifiés comme les plus impulsifs et inattentifs par le corps enseignant."

"Un écolier du primaire passe, tous les ans, plus de temps devant le tube cathodique que face à son instituteur (956 heures contre 864)."

Suit une interview de l'auteur diffusée sur France Inter qui donne un petit aperçu du contenu de cet ouvrage hors pair :

 

 

 

Et vous ? Vous les lancez quand vos "10 jours sans écrans" ?

 

 

"Le temps passé devant les écrans - télévision, mais aussi jeux vidéos, ordinateurs, tablettes tactiles, smartphones - a considérablement augmenté au cours des dernières années au détriment du temps libre. Or, l’enfant a particulièrement besoin de libérer son esprit pour développer son imaginaire, pour jouer - seul ou avec son entourage -, pour s’ennuyer aussi, bref pour se construire." (http://www.bordeaux-gazette.com/La-dizaine-sans-ecrans.html)

Ce petit article résume l'initiative de l'école Montessori de Bordeaux. Si vous voulez en savoir plus ou même lancer le défi "10 jours sans écrans" dans votre école, n'hésitez surtout pas et prenez contact avec nous ! C'est avec grand plaisir que nous partageons nos expériences.

D'ici-là, un petit coup d’œil dans les pochettes d'aujourd'hui :

 

 

Des pliages-découpages-coloriages-collages (ouf) pour les petits qui tournaient autour du thème de la symétrie.

 

 

 

Et des mini-étoiles à plier pour les grands. (Ce bricolage est mon favori dans les nouveautés qui vous attendent cet été. Encore un peu de patience...)

À la tombée de la nuit, on se dit que demain sera déjà le dernier jour de notre challenge. Le temps passe vite, alors profitons de chaque instant !

À demain.

 

 

J'étais à l'école Montessori aujourd'hui et, ah, ça fait du bien quand une maman vous dit : "Merci pour ces pochettes de bricolage. Elles sont vraiment super !" Merci, Madame maman, c'est avec plaisir !

Alors, quelles étaient les brico-surprises du jours ?

 

 

Les 3/6 ans avaient à décorer des modèles d'animaux de la ferme sur du carton à dessin. La technique proposée était celle du papier déchiré : un vieux magazine et un bâton à colle et c'était parti.

 

 

Les 6/12 ans se sont essayés au tressage. Avec le petit papier à tresser, ils pouvaient d'abord s'exercer au simple "dessus-dessous" et passer ensuite à reproduire les motifs proposés, voire en imaginer de nouveaux.

À demain pour l'avant-dernier épisode de notre saga des "10 jours sans écrans" !

 

 

Ce défi se passe à merveille et les enseignantes du Jardin des Enfants ressentent les premiers changements comportementaux dans la cour de récréation. Le jeux parait plus calme et plus respectueux, les enfants semblent plus sereins.

Promis, dès que possible, je vous ferai part des expériences et des conclusions retenues.

Mais, en attendant, regardons les "brico-surprises" du jour :

 

 

Des ribambelles à découper pour les petits et des ornements sur papier calque à colorier pour les grands.

 

 

La semaine démarre tout en douceur. Il ne reste plus que trois jours - c'en est presque dommage, non ?

 

 

Après le week-end, allons voir ce qui s'est passé du côté des enfants de l'école Montessori et de leur défi. Est-ce qu'ils ont tenu facilement sans télé, jeux vidéo et ordinateur ou est-ce que le challenge était plutôt dur pour eux ?

À écouter les parents, les familles étaient ravies :

"Le défi se passe très bien pour le moment. Les enfants sont très investis."
"La vie sans télévision est vraiment plus agréable, surtout en cette saison."
"Nous passons des heures à lire et à faire des jeux ensemble. C'est très sympa."

Et à entendre les enfants, ils ont - la plupart du temps sans aucun problème - trouvé d'autres occupations et se sont beaucoup amusés.

Ça fait envie, non ?

Voici ce que les enfants ont trouvé dans leurs pochettes de bricolage du week-end :

 

 

Samedi, les 3 à 6 ans ont fait du découpage. Une prairie printanière attendait d'être décorée avec des fleurs, lapins, canards et papillons.

 

 

Les grands avaient à imaginer et à réaliser une image en trois dimension avec leur carte pop-up. Un travail de dessin, de découpage et de collage.

 

 

Dimanche était le jour du pliage : un origami d'animaux était prévu pour les petits.

 

 

Et les 6 à 12 ans ont tressé des cœurs en papier - un travail qui, au début, semble difficile. Mais, à la fin, on en fait et refait encore et encore !

Après avoir franchi avec brio le cap fatidique du week-end, tout le monde repart très motivé pour "affronter" les derniers jours du défi.

À demain !